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2016年11月30日
高校教师应该知道的120个教学问题
新闻来源:党委宣传部 新闻录入:文化印象发布时间:2016-04-22 15:36阅读次数:

高校教师应该知道的120个教学问题

1. 高校教學的成功要素有哪些?

2. 優秀的高校教師是天生的還是造就的?    

3. 學生的學習過程和方法是怎樣的

4. 教學如何適應學生不同的學習風格?

5. 學生喜歡和不喜歡的教學是什么樣的?    

6. 如何平衡研究和教學的關系?

7. 如何處理與助教之間的關系?

8. 積極與同事交流對教師有哪些益處?

9. 可以參考哪些有關職業道德規范來指引教學?    

10. 如何創建教學大綱?     

11. 為什么要寫課程計劃?

12. 如何制定教學目標?     

13. 如何根據教學目標確定教學活動和教學方法?  

14. 如何根據教學目標確定教學評價方法?

15. 如何根據課程計劃組織課程?

16. 課程設計還需要考慮哪些其他影響因素?

17. 如何通過課程評價提高課程計劃落實的質量?  

18. 課程內容的選擇要盡量符合哪些標準?  

19. 如何選擇教材?

20. 如何選擇補充教學材料?

21. 好的助教需要滿足什么條件?

22. 如何幫助助教有效行使職責?

23. 助教可以在閱讀和討論課中履行哪些職責?

24. 助教可以在實驗課中履行哪些職責?

25. 助教可以在講授課中履行哪些職責?

26. 助教可以在評分工作中履行哪些職責?

27. 助教可以在答疑及輔導中履行哪些職責?    

28. 教學資源的準備需要遵循哪些原則?

29. 臺式投影儀有哪些使用技巧?

30. 使用黑板要注意什么?

31. 使用白板要注意什么?

32. 錄像和電影用于教學有何作用?

33. 如何有計劃地制作教育錄像?

34. 如何制作分發材料提高使用效果?    

35. 如何提高指定閱讀的效果?

36. 怎樣開始第一次課的教學?

37. 如何利用課堂導入?

38. 如何消除開始時的緊張情緒?

39. 如何提出豐富而恰當的問題?

40. 如何使提出的問題較好地發揮作用?

41. 如何反饋學生的回答以深化他們的學習體驗?

42. 為什么學生不積極地提問?

43. 如何鼓勵學生積極地提問?

44. 學生提問偏離預期時應該如何應對?

45. 如何使學生在討論中相互交流?

46. 如何應對不參與交流的學生?

47. 如何應對話嘮?

48. 如何確定教學步調是否合適?

49. 哪些因素會影響教學步調需作出調整?  

50. 課堂結束時如何進行總結提高?   

51. 如何避免臨近下課的混亂局面?   

52. 如何識別問題學生?

53. 如何幫助問題學生?

54. 講授課有什么優勢與劣勢?

55. 好的講授課有哪些特征?   

56. 可以通過哪些步驟來準備講授課?

57. 講授課的導入方法有哪些?

58. 一堂講授課需要用到哪些教學技巧?

59. 如何讓自己的注意力不僅僅停留在“講”上?  

60. 講課中如何把握教學內容呈現的效率?  

61. 如何保持講授的連貫性和清晰性?

62. 可以從哪些方面考慮將課程內容與現實問題相聯系?  

63. 講授過程中如何提升學生的學習興趣與動機?  

64. 可以利用哪些教學活動來豐富講授課?  

65. 實驗課教學在達到哪些獨特的教學目標上有優勢?

66. 實驗課的教學準備要考慮哪些重要問題?

67. 不同類型的實驗課教學需要注意哪些側重點?  

68. 討論課教學有什么優勢?   

69. 討論課教學可能有哪些潛在問題?

70. 設定討論課時需要考慮哪些重要問題?  

71. 討論導入的方法有哪些?   

72. 如何安排問題的難度來引導學生討論?  

73. 如何使用提問技巧激發學生思考?

74. 如何通過提問促進討論的參與度?

75. 哪些做法有助于建立良好的討論氛圍?  

76. 為什么要使用小組教學方法?

77. 小組教學需要滿足哪些基本特征?

78. 小組管理需要做好哪兩方面的主要工作?

79. 小組討論有哪些常見的組織方式?

80. 如何引入材料促進小組討論?

81. 哪些特征說明小組運行成功?

82. 小組運作發生障礙時有哪些典型特征?  

83. 如何解決學生在小組教學中的常見問題?

84. 如何提高評價的信度?

85. 如何提高評價的效度?

86. 為什么要進行診斷性評價?

87. 為什么要進行形成性評價?

88. 為什么要進行總結性評價?

89. 評價活動會對學習產生什么影響?

90. 評價是否可行需要考慮哪些問題?

91. 業評價的內容一般有哪些?

92. 為何要進行學業評價

93. 如何通過評價計劃達到公平的評分?

94. 學業評價設計需要考慮哪些問題?    

95. 小組作業的評分需要注意什么?   

96. 如何對學生的討論進行評分?

97. 項目和演示評分需要注意什么?   

98. 論文評分需要注意什么?   

99. 如何對學生的課堂表現進行評價?

100. 如何使用觀察法對學生進行評價?  

101. 如何用口試進行評價?

102. 如何利用學生自評?   

103. 如何利用考試促進教學目標的完成?

104. 如何設計一份好的考卷?

105. 客觀測驗的整體優勢是什么,選擇題型需要注意什么?

106. 如何設計選擇題

107. 如何設計論述題

108. 如何使用簡答題

109. 使用判斷題需要注意哪些要點

110. 如何使用情境問答題?

111. 如何整合一份考卷?

112. 如何匯總評價結果,得出最終評價

113. 為什么要保存學生成績記錄?

114. 如何給出評價反饋?   

115. 如何為學生寫推薦信?

116. 為什么要進行教師評價

117. 教師評價一般包括哪些內容?

118. 教師自評應該考慮哪些方面?

119. 教學檔案袋一般有哪些內容?

120. 如何使用課堂觀察對教師的教學進行評價?


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